(En trámite)

• 610 horas reloj

Conozcan los enfoques de la Educación Sexual Integral expresados en la Ley 26.150 y los nuevos abordajes de la ESI en la actualidad.

Conozcan los marcos legales internacionales, nacionales y jurisdiccionales vinculados con la Educación Sexual Integral y promuevan su enseñanza en diálogo con el contexto sociohistórico y político.

Reflexionen en torno a los aspectos socioculturales e históricos relacionados con la sexualidad, identificando su impacto en las prácticas educativas. Se sitúen frente a los problemas y dificultades personales y escolares de los y las estudiantes, seleccionando estrategias y procedimientos de orientación, apoyo y acompañamiento adecuados a sus historias, posibilidades y necesidades.

Profundicen los aspectos psicosociales y socioculturales que inciden, afectan y/o favorecen el abordaje de la sexualidad en la escuela y en los procesos educativos.

Analicen “la complejidad de los procesos de construcción de la sexualidad y sus expresiones a lo largo de cada período madurativo”

Reflexionen sobre las representaciones y prejuicios vinculados a la sexualidad.

Identifiquen los obstáculos y tensiones que se ponen en juego en las instituciones educativas al momento de instrumentar la ESI y la perspectiva de género en las escuelas.

Contribuyan al desarrollo de procesos de innovación educativa relacionados con la inclusión de la educación sexual integral, acordes con el campo docente donde se desenvuelve profesionalmente.

Reconozcan la complejidad intrínseca del concepto de salud y las múltiples variables que intervienen en el mismo.

Favorezcan la expresión, reflexión y valoración de las emociones y sentimientos implicados en las relaciones humanas vinculadas con la sexualidad, promoviendo el reconocimiento, respeto y ejercicio de los derechos humanos.

Construyan conocimientos para la adopción de decisiones y comportamientos responsables sobre la reproducción, la maternidad, la paternidad, la prevención del embarazo adolescente, la morbimortalidad materna, el aborto y la transmisión de HIV e ITS.

Aprendan a actuar institucionalmente frente a situaciones de vulneración de derechos como maltrato, abuso sexual, trata de personas y delitos contra la integridad sexual, promoviendo su prevención.

Valoren la responsabilidad individual, familiar y social en el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos y el respeto mutuo entre varones, mujeres y otras identidades sexuales, promoviendo el cambio de actitudes.

Identifiquen la relevancia de incluir las habilidades psicosociales como contenido a trabajar y visibilizar desde la escuela en el marco de la Educación Sexual Integral.

Adquieran recursos, herramientas conceptuales y habilidades para diseñar y llevar adelante estrategias y propuestas de inclusión sistemática de la ESI en el Proyecto educativo de la institución escolar.

Lleven a cabo indagaciones que favorezcan el análisis crítico de la realidad escolar con el fin de repensar las prácticas docentes y su reformulación en el marco de proyectos escolares que integren la propuesta curricular de ESI.

Desarrollen competencias infocomunicacionales y digitales necesarias para utilizar las herramientas de las TIC con una concepción epistémica y didáctica en el trabajo con ESI.

Elaboren estrategias, materiales de trabajo y recursos didácticos para ESI utilizando las TIC e Internet adaptados a las propias prácticas educativas y a las posibilidades de sus alumnos en los actuales escenarios educativos.

Descubran al aula virtual de ESI y a las actividades de aprendizaje virtual como herramientas valiosas para la interacción interpersonal, la construcción de la responsabilidad grupal e individual y la colaboración participativa.

Cursado, Asistencia, Regularidad y Aprobación
Cursado El Cursado obligatorio tiene una duración de 610 horas reloj distribuidas en veinticuatro (24) meses de cursado, más los tiempos de finalización del Trabajo Final Académico, a partir de la fecha del ALTA de inscripción.
Incluye:

• Cursado presencial de cada espacio curricular conforme cronograma.
• Ingreso al aula virtual en www.terras.edu.ar y cursado virtual utilizando tiempos programados y tiempos flexibles.
• Uso y aprovechamiento de materiales y recursos virtuales disponibles de manera voluntaria y en tiempos flexibles.
• Conexión semanal con el/los Profesor/es Tutor/es del espacio curricular a través de diversos recursos: WhatsApp, correo electrónico, chat, teléfono, Facebook, Zoom, aula-blog y foro de la plataforma virtual.
• Cumplimiento de los plazos destinados al cursado de cada espacio curricular conforme el calendario académico.
• Elaboración y presentación y/o envío virtual de los trabajos prácticos de regularización y aprobación del cursado.

• 80% de asistencia a los encuentros presenciales de cada espacio curricular.
• Cumplimiento puntual del horario total de cursado.
• Recuperación de los módulos presenciales no asistidos.
• 100% de asistencia a las evaluaciones finales presenciales de cada espacio curricular.

• Asistencia a todos los encuentros de cada espacio curricular, pudiendo ausentarse, en el tiempo total de cursado de la Carrera, a tres (3) encuentros, los cuales deben recuperarse de manera presencial o virtual.
• Desarrollo de las actividades de cursado a distancia con uso de las aulas virtuales previstas.
• Desarrollo de las actividades de indagación bibliográfica y empírica e investigación-acción aplicadas a las propias prácticas educativas solicitadas durante el cursado del Seminario-Taller de Indagación Bibliográfica y Empírica, del Seminario-Taller de Trabajo Final Académico y en otros Espacios Curriculares que solicitan la concreción de tales experiencias.
• Contactos permanentes obligatorios y optativos, vía aula blog, correo electrónico, chat, grupo de Facebook, grupo de WhatsApp y foro de discusión con los profesores tutores y compañeros de cursado.
• Cargado en plataforma de la Carrera de los trabajos prácticos obligatorios de seguimiento, regularización y evaluación en proceso, demandados por cada espacio curricular.
• Contactos para resolver dudas o dificultades vinculadas con el acceso a la bibliografía, su interpretación y el desarrollo de las consignas de los trabajos prácticos.

• Cumplimiento de las condiciones de cursado, asistencia y regularización especificadas.
• Elaboración y aprobación de los trabajos prácticos exigidos en cada espacio curricular, dentro de los plazos y condiciones indicadas por cada profesor.
• Elaboración y aprobación de las experiencias de indagación bibliográfica y empírica e investigación-acción aplicada.
• Aprobación de los espacios curriculares mediante la acreditación de los trabajos prácticos en proceso y finales conforme los plazos y condiciones indicadas por cada profesor,
• Aprobación de la Evaluación Final Integral al finalizar el cursado de cada espacio curricular.
• Aprobación del Seminario de Trabajo Final Académico
• Presentación y aprobación del Trabajo Final Académico
• Aprobación del Coloquio Final

(Atendiendo lo establecido en el punto 10, Anexo I de la Res. CFE N°346/18)
La evaluación de los aprendizajes se lleva a cabo conforme las propuestas de la evaluación educativa y formativa del modelo didáctico crítico, considerándola como una herramienta trascendente en la toma de decisiones de docentes y alumnos, así como en la selección y propuesta de actividades y acciones para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y la concreción de las metas esperadas.
La Carrera posee un programa de seguimiento y evaluación continua que se lleva a cabo vertebrando toda la acción educativa e incluye:

La evaluación final sumativa de cada espacio curricular contempla la elaboración de un trabajo final integral no presencial que cada alumno produce, en sus tiempos personales, y aplicado a su propio hacer profesional. Este trabajo se presenta en versión escrita-impresa y en versión digital y se defiende de manera oral, con acompañamiento de una presentación digital, en la instancia de evaluación final presencial de cada espacio curricular, conforme los siguientes requisitos y criterios de evaluación.
Condiciones
Para acceder a la evaluación final de cada espacio curricular el estudiante debe estar en condición de regular, esto es:

• 80% de asistencia a la presencialidad
• Aprobación de trabajos presenciales.
• Cursado virtual con cumplimiento de sus exigencias.
• Aprobación de trabajos obligatorios no presenciales.
• Cumplimiento de las experiencias de indagación bibliográfica y empírica aplicadas.

• Lectura de la bibliografía obligatoria del espacio curricular.
• Desarrollo de una producción original que contenga los saberes procesados y reconstruidos en una nueva integración, utilizando formatos, herramientas, recursos y técnicas expresivas diversas –digitales, virtuales y multimediales- integradas conforme las demandas de los contenidos abordados durante el cursado del espacio curricular.
• Uso de las aulas virtuales, recursos digitales, TIC e Internet: durante la elaboración del trabajo concretando búsquedas bibliográficas, visitas a sitios Web, ampliación y profundización de la información, búsquedas de imágenes y videos, procesamiento de la información utilizando programas diversos, elaboración de un trabajo final multimedia integrando recursos digitales y virtuales combinados.
• Integración de experiencias de indagación bibliográfica y empírica consistentes en la elaboración y aplicación de instrumentos de investigación y de recolección de datos al contexto profesional seleccionado por cada estudiante.
• Elaboración de conclusiones personales que contengan y expliciten el pensamiento autónomo y crítico sobre las experiencias vivenciadas durante el proceso de aprendizaje del espacio curricular.
• Contención de todo lo producido en un Trabajo Final Integrador –en versión impresa y en versión digital- que se presenta a evaluación final sumativa, conforme los criterios de evaluación que se especifiquen en cada espacio curricular.
• Defensa oral del trabajo en la instancia de evaluación final presencial de cada espacio curricular conforme el calendario académico.

Se especifican en cada trabajo práctico y en cada instancia evaluativa